Beiträge von Prof.in Jutta Wiesemann und Prof. Jochen Lange

Ort: FORGOS R. 2019, Untere Königstr. 86, 34117 Kassel (hybride Teilnahme auf Nachfrage)

Zeit: 17.02.25, 12:00 – 18:00 Uhr + 18.02.25, 09:00 – 15:00 Uhr

Kurzbeschreibung: Fachliche Inhalte werden im Unterricht vorrangig in Form von „Aufgaben“ und deren Bearbeitung organisiert. Dies führt zu der Anforderung an die Unterrichtsteilnehmenden, sich zu einer Vielzahl an „Aufgaben“ zu verhalten. Der Workshop zielt auf die Beschreibung von beobachtbaren Aufgabenpraktiken und einer praxistheoretischen Bestimmung des Phänomens „Aufgaben im Unterricht“. Anhand von Datenmaterial aus den Einzelprojekten und der Videostudie des Graduiertenkollegs soll nach der situativen Herstellung und Bearbeitung von „Aufgaben“ gefragt werden, sowie nach möglichen Funktionen dieser Aufgabenpraxis in ihrer fachlichen Bedingtheit im Mathematik- und Deutschunterricht der Grundschule.