Damaris Hottenroth

Professionelle Kompetenz von Grundschullehrkräften und die Praktik des Erklärens im Mathematikunterricht

Welchen Zugang Kinder zum Fach Mathematik erhalten, kann – so wird in diesem Promotionsvorhaben angenommen – von der Lehrperson entscheidend beeinflusst werden: Durch ihr Professionswissen als auch ihre Überzeugungen und fachbezogenen Einstellungen etabliert sie im Unterricht, welche Herangehensweisen der Schüler:innen im Umgang mit mathematischen Inhalten akzeptabel und förderlich sind. Mit besonderem Fokus auf Erklärsituationen, in denen Schüler:innen und Lehrer:innen gemeinsam arithmetische Muster und Strukturen erarbeiten (Zahlenmauern / Rechendreiecke), wird eruiert, welche Facetten der professionellen Kompetenz, konkreter: welche kognitiven Aspekte (Professionswissen) und affektiv-motivationalen Dispositionen (Überzeugungen und fachbezogene Einstellungen) aufseiten der Lehrperson die Interaktion beeinflussen. Wie die Praktik des Erklärens sichtbar und im Rahmen von klassen- und situationsspezifischen Mikrokulturen ausgestaltet wird, soll in meinem Promotionsprojekt sowohl quantitativ als auch qualitativ mittels des von INTERFACH erhobenen fachdidaktischen Wissenstests und Befragungen der Lehrpersonen als auch der Videostudie ermittelt werden.

seit 07/2025  Kollegiatin im DFG-Graduiertenkolleg „Fachlichkeit und Interaktionspraxis in der Grundschule“ (INTERFACH)

2024-2025     Tätigkeit als studentische Hilfskraft an der Universität Kassel im Fachgebiet Grundschuldidaktik, Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe

04/2025          1. Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen (Mathematik, Deutsch und Englisch) an der Universität Kassel

2012-2020      Elternzeit

2010-2012      Studium der Fächer Ethnologie & Soziologie an der Georg-August-Universität Göttingen

2004-2010      Tätigkeit als Kommunikationswirtin

2001-2004      Auslandstätigkeit in Australien (Adelaide), in Indonesien & Indien unter dem Dach einer christlichen Organisation

1998-2000      Studium zur Kommunikationswirtin an der Privatakademie für Kommunikation in Kassel (AKK)

1998                    Abitur am Wilhelmsgymnasium in Kassel